A modo de introducción
La Escuela soñada, requiere del desarrollo de
la competencias, exige una normatividad
social que necesite de procesos de enseñanza, que vayan más allá de la
instrucción directa.
En miras a la idealización de nuestra Escuela soñada es necesario cambiar
la finalidad de la educación, para poder modificar a su vez los roles, las
actuaciones, los procedimientos, los materiales complementarios y porque no, la
manera de certificar el aprendizaje.
Se debe pasar de transmitir contenidos en
Activar el quehacer en el aula. Te invitamos
entonces a meditar en la siguiente pregunta:
¿Qué queremos conseguir, estudiantes Reproductores o Creadores?
Reflexiona
Nuestra escuela
El proyecto vital y la escuela
del siglo XXI
Educación inclusiva
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